在2013年10月，「龍耳」董事鄧肇中接受英文報章「南華早報」的訪問，談到了自己的成長過程以及香港聾人使用手語的情況，希望透過此訪問消除大眾對手語及助聽器的誤解。
請下載檔案重溫當時的訪問：
訪問內容是關於手語是聾人溝通的最有效方式，然而在香港卻被邊緣化和污名化，且有瀕臨滅絕的危機。
訪問中關於鄧肇中成長的重點︰
他在三歲時發燒，導致嚴重聽力損失。現年32歲的攝影師透過使用助聽器可以聽到六成的聲音，但仍然難以溝通。
在學校裡，他必須用眼睛看著老師的口型，才能聽懂老師的講解。但當老師背對著他時，他就很難理解了。
要有效學習，老師需要佩戴所謂的FM機，該機可以將講者的聲音直接傳輸到助聽器中。他被告知需要等待一年才能獲得FM機，但最終從未收到。
小時候，父母每天都和他練習說話。他現在仍在接受語言訓練。儘管有助聽器，但仍不能完美地聽到聲音。因此，當說話發音有點不準確時，同學們常取笑他。
由於小時候沒有學習手語，現在只能勉強應付。但是，他更喜歡使用手語溝通，因為當聆聽時，常會漏掉一些單詞。
他表示，政府提供的免費助聽器質素低劣。一個好的助聽器可能需要花費10萬港元，而政府提供的助聽器無法消除雜音。
報章還談及聾人學校及聾童學習的情況、手語譯者談及意大利米蘭1880年國際聾人教育會議的影響、社會福利署及公務員事務局回應等等。
在2014年1月，一間國際性的新聞媒體Audiology Worldnews (聽力學世界新聞)引用了鄧肇中的訪問，內容指出他自三歲起就有嚴重的聽力損失。在他成長的過程中，他被禁止學習手語。他說︰「和健聽學生一起參加中五會考。然後看到一群聾人在一個特別的房間裡參加考試，他們正在使用手語溝通。那時才知道有聾人社群的存在。」在他的學業生涯中，他是班上唯一的聾生。他說︰「人們認為助聽器是靈丹妙藥，但事實並非如此。」
鄧肇中並非個別例子。長期以來，政府的政策是將聽力受損的學童安排入讀主流學校。這種融合教育由1997年開始實施。此外，報章指出，香港普遍存在誤解，認為學習手語會影響聽力受損兒童的口語表達能力。此外，輔助聽力設備的進步也促使教育工作者專注於教授口語溝通，而忽視手語。
香港大約有10萬聽力受損的人，其中9000人是嚴重聽力受損。儘管嚴重聽力受損的人通常能夠使用手語，但許多聽力受損程度較輕的人只懂得基本的手語或根本不懂手語。
請重溫當時Audiology Worldnews的報導︰
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